作者：瑞恩·艾思乐著

出版：西方视点出版社，2000

索取号：E/G571.21/E36

馆藏地址：云南省图书馆外文图书借阅室

内容选译

    在《明天的孩子》这本书里，艾思乐给我们阐释了同伴模式在21世纪教育问题方面发挥的作用。她有力地论证了学校及社会教育中同伴模式的应用是生命成长的基础。控制式教育已经在很多地方被采用了很久，虽然伴随而生了许许多多新技术，但同时也产生了暴力、剥削、贬损，以及忽视人群的力量等诸多不利因素。同伴教育和控制教育都很尊重差异，然而，尽管同伴教育尊重差异，崇尚积极工作以建立稳固的个人与社群之间的关系，控制教育却用优劣的概念来定义差异。同学们必须理解两种教育模式的作用，但也需要接受同伴教育模式的观点。

内容框架

前言（诺丁尼尔）

引子：21世纪的教育

鸣谢

第一部分 同伴教育的基础概念 

  1. 重构教育的基石 

  2. 重视教育、教育重建

第二部分 编织教育的蓝图：教育纵横谈

  3. 开端：从天到人

  4. 人类的探险：模式和可能

  5、从过去到现在

  6. 生存和学习：兴趣和关注的交织

   跋：孩子们的未来

附 阅读资料